Серія дистанційних курсів для користувача

April 6th, 2009


« Вивчаємо Java Етап перший підготовчий   |   Мова програмування Java »


Матеріал розподілений по 19 тематичним заняттям, до складу яких входить 53 теоретичних теми і 79 практичних завдань. У даному курсі вивчаються можливості популярної системи комп’ютерної верстки Adobe PageMaker 6.52. Розглядаються елементи інтерфейсу програми і його настройка.
Вивчаються можливості розміщення тексту в публікації, операції редагування і форматування тексту, додавання в публікацію графічного матеріалу. Особлива увага приділена засобам макетування тексту і зображень, а також підготовці публікації до друку. назад

Математичний пакет MATHCAD 2000

Автори курсу: Глушаков С.В., Хачиров Т.С.

Матеріал розподілений по 14 тематичним заняттям, до складу яких входить 52 теоретичних теми і 68 практичних завдань. У даному курсі розглянуті можливості системи математичних розрахунків Mathcad 2000 Professional, найбільш універсального засобу для виконання на комп’ютері різноманітних математичних і технічних обчислень - як чисельних, так і аналітичних.
Приведений короткий опис більше 200 вбудованих функцій. Детально розглядаються інструменти для роботи з формулами, числами і текстом. Також вивчені можливості візуалізації даних за допомогою двовимірних і тривимірних графіків. назад

Система автоматизованого проектування AUTOCAD 2002

Автор курсу: Глушаков С.В.

Матеріал розподілений по 19 тематичним заняттям, до складу яких входить 82 теоретичних теми і 124 практичних завдання. Даний курс присвячений вивченню основ автоматизованого проектування в системі AUTOCAD 2002.
Розглядаються питання установки параметрів креслень, масштабування і управління екраном; організація креслень за допомогою шарів, робота з видовими екранами, а також інструментальні засоби розробки, серед яких: типи ліній і штрихування, створення простих об’єктів, використання сплайнів і поліліній, робота з складними об’єктами, створення бібліотек об’єктів.


Tags: , , , , , ,

Навчання


Схожі записи

Категория: Навчання |

Комментарии